Чому люди роблять те, що роблять? Чи можна навмисно вселити людині різні почуття? Протягом багатьох років психологи вивчали ці та інші питання, проводячи експерименти.
І хоча деякі з цих досліджень не можуть бути повторені сьогодні через порушення етичних меж, це не применшує значення їх висновків. Представляємо вам топ-10 найбільш відомих психологічних експериментів в історії.
10. Експерименти з «собакою Павлова», 1904 рік
Навряд чи знайдеться в Росії людина, яка хоча б краєм вуха не чув про експерименти вченого Івана Павлова. Одні вважають їх садистськими, інші роблять упор на те, що відкриття умовних і безумовних рефлексів просунуло вперед і фізіологію, і психологію.
Ми ж не будемо давати емоційну оцінку діяльності вченого і розповімо про суть його експериментів.
- Через отвір (фістулу) в шлунково-кишковому тракті тварини назовні виводили шлунковий сік, збирали в ємність і оцінювали його кількість.
- Подавався світловий сигнал і одночасно собаці пропонувався корм. У цей час у неї виділялася слина, а через фістулу надходив шлунковий сік.
- Через деякий час сигнал подавали як раніше, а ось корм при цьому вже не давали. Але у собаки все одно виділялися слина і шлунковий сік. Це і було умовним рефлексом на подразник, що надходить ззовні.
висновки: експерименти Павлова дозволили встановити тісний взаємозв'язок між психічними і фізіологічними процесами, що протікають в організмі живих істот, у тому числі і людини.
9. Експеримент «Маленький Альберт», 1920 рік
Для експерименту, проведеного доктором Джон Б. Уотсоном, був обраний дев'ятимісячний малюк з притулку, який отримав ім'я «Альберт Б». Він грав з білими пухнастими предметами (мотком пряжі, білим кроликом, ручний білим щуром і т.д.), і спочатку проявляв радість і прихильність до своїх іграшок.
Згодом, коли Альберт грав з цими предметами, доктор Уотсон видавав гучний шум за спиною дитини, щоб налякати його. Після численних випробувань Альберт почав боятися одного виду білих пухнастих предметів.
Висновки дослідження: людина може бути «запрограмований» на страх або задоволення від чого-небудь.
8. Експеримент по вивченню конформізму, 1951 рік
Що ви робите, якщо знаєте, що праві, але інша частина групи не згодна з вами? Підкорятиметеся ви груповому тиску або будете відстоювати свою точку зору? Саме на ці питання і вирішив відповісти психолог Соломон Аш.
В ході свого експерименту Аш відібрав 50 студентів для участі в «тісті на зір». Кожного з них поміщали в свою групу, показували 18 пар карток з вертикальними лініями і просили визначити, яка з трьох ліній на другий картці відповідає за довжиною лінії, зображеної на першій картці.
Однак учасники експерименту не знали, що в групі разом з ними знаходяться актори, які іноді спеціально давали невірну відповідь.
Виявилося, що в середньому за 12 випробувань майже третина учасників експерименту погоджувалася з неправильною відповіддю більшості, і тільки 25 відсотків випробовуваних ніколи не погоджувалися з неправильною відповіддю.
У контрольній групі, в якій брали участь тільки учасники експерименту, а не актори, неправильних відповідей було менше 1%.
Експеримент Аша показав, Що більшість людей буде підкорятися думку групи, через переконання, що група краще поінформована, ніж сама людина.
7. експеримент мілґрема, 1963 рік
Професор Єльського університету Стенлі Мілгрем хотів перевірити, чи будуть люди підкорятися командам, навіть коли це суперечить їх совісті.
Учасниками дослідження стали 40 чоловіків у віці від 20 до 50 років. Вони були розділені на дві групи - учнів і викладачів. При цьому найняті Мілгрема актори завжди вибиралися в якості учнів, а нічого не підозрюють випробовувані завжди були вчителями.
- Учень був прив'язаний до стільця з електродами в одній кімнаті, а експериментатор і вчитель знаходилися в інший.
- Заявлялося, що учень повинен був запам'ятати пари слів з довгого списку, а вчитель - перевіряти його пам'ять, і в разі неправильної відповіді подавати на крісло струм.
- Учитель вважав, що удари струмом варіювалися від легких до найнебезпечніших для життя. Насправді учень, який навмисне робив помилки, не отримував електричних розрядів.
Коли учень помилявся вже багато раз, і вчителі знали про нібито заподіюваної ними сильного болю, деякі відмовилися продовжувати експеримент. Однак після словесних умовлянь експериментатора 65% вчителів поверталися до «роботи».
З дослідження Мілгрема виникла теорія, Яка передбачає, що люди дозволяють іншим керувати своїми діями, тому що вважають, що авторитетна постать більш кваліфікована і візьме на себе відповідальність за результат.
6. Експеримент з лялькою Бобо, 1965 рік
Використовуючи ляльку Бобо, яка представляє собою іграшку у формі кеглі для боулінгу в натуральну величину, професор Стенфордського університету Альберт Бандура і його команда перевірили, копіюють чи діти агресивна поведінка дорослих.
Бандура і два його колеги відібрали 36 хлопчиків і 36 дівчаток у віці від 3 до 6 років і розділили їх на три групи по 24 чоловік.
- Одна група спостерігала, як дорослі поводяться агресивно по відношенню до ляльки Бобо (б'ють її молотком, кидають в повітря, і т.д.)
- Іншій групі показали дорослого, що грає з лялькою Бобо в неагресивної манері.
- А останній групі взагалі не показали модель поведінки, тільки ляльку Бобо.
Після кожного сеансу дітей забирали в кімнату з іграшками і вивчали, як змінювалися їх ігрові моделі. Експериментатори помітили, що діти, які спостерігали за агресивними дорослими, намагалися в іграх наслідувати їх дій.
Результати дослідження показують, Як діти вчаться поводженню, спостерігаючи за іншими людьми.
5. Нога в двері 1966 рік
Так називалася серія експериментів, проведених в Стенфордському університеті Джонатаном Фрідманом і С. Фрейзером. У них брали участь дві групи домогосподарок, відібраних випадковим чином.
- Кожну домогосподарку з першої групи в ході телефонної розмови просили відповісти на кілька запитань про використання миючих засобів (невелика прохання). Через три дні тих, хто погодився відповісти на питання, попросили про великий поступку: дозволити групі чоловіків увійти в їх будинок і провести інвентаризацію належних їм предметів домашнього ужитку.
- Друга група жінок відразу отримала велику прохання без попереднього невеликого опитування.
- Більше половини випробовуваних з першої групи, які погодилися відповісти на дрібну прохання погодилися і з «більшої проханням». А ось з другої групи згоду на велику прохання дали менше 25%.
Експеримент «нога в двері» продемонстрував, Що маленька поступка, зроблена людиною, підвищує шанс на те, що він погодиться на виконання подальших прохань.
4. Експеримент по вивченої безпорадності, 1967 рік
Один з найзнаменитіших психологічних експериментів всіх часів був проведений американським психологом Мартіном Селігманом. Піддослідними виступали собаки, яких розділили на три групи.
- Собаки з першої групи отримували легкі удари електричним струмом, але могли припинити його дію, натискаючи носом на панель.
- Собаки з другої групи теж отримували удар струмом, але його вплив припинялося лише тоді, коли на панель натискала собака з першої групи.
- Собаки в третій групі не отримували ударів електрострумом.
Потім собак з усіх трьох груп помістили в ящики з низькими перегородками. Перестрибнувши їх, тварини могли легко позбутися від електрошоку. Собаки з першої і третьої групи так і надходили. Однак собаки з другої групи просто лягали на підлогу і скиглили.
експеримент показав, Що деякі суб'єкти не будуть намагатися вибратися з негативної ситуації, тому що минулий досвід змусив їх повірити, що вони безпорадні.
3. Ефект стороннього (він же ефект свідка), 1968 рік
Ідея цього експерименту йде корінням в справу про згвалтування та вбивство Кітті Дженовезе, яке відбулося в 1964 році в Нью-Йорку. За злочином спостерігали 38 осіб, але жоден з них не втрутився.
Дослідники Джон Дарл і Біб латання провели 3 експерименту, в яких піддослідні діяли або одні, або з групою людей. Перед ними розігрувалася надзвичайна ситуація (наприклад, падіння літньої жінки), а психологи дивилися, чи прийдуть учасники експерименту на допомогу чи ні.
виявилося, Що чим більше інформації (ім'я потерпілого, чому він опинився в біді і т.д.) отримує «свідок», тим вище ймовірність того, що він прийде на допомогу. Крім того, люди можуть відчувати меншу відповідальність за втручання, коли навколо багато інших людей. І якщо ніхто більше не реагує або не вживає дій для допомоги постраждалому, ситуація не сприймається як надзвичайна.
2. Стенфордський тюремний експеримент, 1971 рік
Стенфордський професор Філіп Зімбардо вибрав для цього всесвітньо відомого психологічного експерименту 24 студента, які були призначені або ув'язненими, або охоронцями.
- Ув'язнені містилися в імпровізованій в'язниці, обладнаної в підвалі факультету психології Стенфорда.
- Охоронці «працювали» восьмигодинний зміну, мали дерев'яні кийки і уніформу.
І охоронці, і укладені досить швидко пристосувалися до своїх ролей; але експеримент довелося перервати через 6 днів, тому що він став занадто небезпечним. Кожен третій «охоронець» почав демонструвати садистські нахили, а люди, які виконували роль ув'язнених, були морально пригнічені.
«Ми зрозуміли, як простих людей можна легко перетворити з доброго доктора Джекілл в злого містера Хайда», - написав Зімбардо.
Що показав експеримент: поведінку людей буде повністю відповідати нав'язаним їм соціальних ролей.
1. Експеримент на Facebook, 2012 рік
Не всі з найвідоміших психологічних експериментів - дітища минулого століття. Деякі з них проводилися зовсім недавно і, можливо, ви брали участь в одному з них. Приклад - експеримент, проведений в соціальній мережі Facebook в 2012 році.
Близько 700 000 користувачів Facebook непомітно для себе брали участь в психологічних тестах, щоб дослідники побачили вплив емоційно забарвлених постів на «лайки» і «статуси», які вони опублікували.
Деталі експерименту були розкриті в науковій статті, і виявилося, що соцмережа протягом тижня показувала сотням тисяч користувачів тільки негативні або тільки позитивні новини в стрічці.
Чим корисно дослідження: виявилося, що користувачі соціальних мереж схильні до «емоційного зараження», через якого вони імітують емоційний відгук інших людей.
